Relatoría del 19 de mayo de 2011
Tras presentar la sesión del 19 de mayo, que sería trasmitida a través de las salas virtuales de Elluminate, comenzó la conferencia Contribución del audiovisual a la formación de jóvenes profesionales de la salud, impartida por los docentes Pedro Ángel Hernández Herrera, profesor titular, Doctor en Ciencias Pedagógicas y Máster en Didáctica de la Facultad de Arte de los Medios de Comunicación Audiovisual de la Universidad de las Artes de Cuba, del Instituto Superior de Arte, y la profesora MSc. Elina F. Hernández Galárraga, de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona.
Ambos insistieron en las potencialidades y limitaciones de los medios audiovisuales para la enseñanza-aprendizaje: poder enviar mensajes de salud a lugares apartados, así como presentarles casos clínicos para evaluación, intervenciones quirúrgicas, y otros procedimientos, favorecen la docencia y asistencia médica. Conocer la obra científica de grandes especialistas en salud, también es una ventaja de los audiovisuales.
Entre las desventajas de este tipo de proyectos, los ponentes señalaron que puede existir indisposición de los docentes al desconocer el uso eficaz y eficiente de la tecnología, lo cual puede provocar una inconsciente relajación del estudiante y que el mensaje se dificulte o no llegue adecuadamente. Y subrayaron que las tecnologías no podrán sustituir debidamente la presencia del profesor y su relación con los alumnos.
Además de mostrar las funciones del audiovisual: motivar, ilustrar, informar, formar, entre otras, apuntaron que suele ser más eficinete la convergencia de varios materiales audiovisuales: documentales, videos didácticos y animados, pues favorecen la clase.
Seguidamente, los profesores atendieron las dudas y planteamientos de los asistentes desde las provincias, quienes felicitaron a los expositores.
Concluido este momento, en los cuatro salones de Infomed se mostraron los materiales audiovisuales en competencia.